By Идеја аутора приручника, дугогодишњих просветних радника Драгана Кувељића и Неце Јовић била је да мотивишу своје колеге да развијају демократску културу у школи, да деца више учествују, да комуникација буде боља, да се поштују права детета.
Често кажем да је ово аутобиографска књига. У њој смо писали о ономе што смо живели у школи током 40 година, пре свега у својој школи, али и у школама у којима смо обучавали наставнике. Такође смо промовисали вредности које доприносе развоју демократске културе у школама – каже Неца Јовић, ауторка приручника.
Приручник „Како да градимо демократску културу у школи“ обрађује 10 кључних тема у образовању којима су се аутори највише бавили у свом раду.
Његова посебна вредност огледа се у томе што се кроз свих десет поглавља прожима прича о образовању за демократску културу. А шта то конкретно значи? То значи да су увек присутне три или четири кључне компоненте. Прво, важно је имати знања, односно процедурална знања о одређеним темама. Друго, веома је важно у том процесу развијати вештине код деце и ученика, као што су решавање конфликата, поштовање демократских процедура и интеркултуралне вештине, односно способност заједничког живота са другима. Трећа компонента односи се на демократске вредности на којима почивају људска права: толеранцију, недискриминацију и поштовање различитости. Оно што је посебно важно и што се прожима кроз читав приручник јесте четврта компонента – да деца науче да кроз знања, вредности и вештине делују у корист остваривања демократске културе – објашњава др Јелена Жунић Цицварић из Мреже организација за децу Србије.
Приручник, који је оцењен као промишљајући јер поставља питање како васпитавамо своју децу, намењен је наставницима, стручним сарадницима, родитељима и свима који раде са децом, а доноси практичне препоруке и примере из школске праксе.
Мислим да се искуства и знања о демократији никада не могу сматрати коначно усвојеним и да их увек треба обнављати. С обзиром на то да цео свет тежи животу у економски напредном и демократском друштву, то је од изузетне важности. Наш циљ је био да овај приручник приближимо наставницима како би демократија заживела у школама. Да бисмо живели демократију у друштву, потребно је да је најпре живимо у школи, како би се она даље ширила и унапређивала у широј заједници – каже Драган Кувељић, аутор приручника.
Јелена Жунић Цицварић истиче да је најважнија пракса јер се о демократији не учи из уџбеника.
О демократији се учи када ученике стављамо у ситуације да размишљају, дискутују, промишљају, вежбају и у свакодневним околностима граде односе и решавају конфликте.
На промоцију су се онлајн укључили Саша Стефановић, председник Мреже организација за децу Србије, која је издавач приручника, и доц. др Александар Стевановић, који је говорио о раду Драгана Кувељића и Неце Јовић. Пре промоције у Пријепољу, приручник „Како да градимо демократску културу у школи“ промовисан је на два места у Београду пред стручном јавношћу, где је истакнут његов значај с обзиром да спада у ретку литературу на ову тему.
